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校党委中心组专题学习《深化新时代教育评价改革总体方案》


发布时间:2020-11-02 来源:宣传部   点击数:

本网讯(通讯员 谢萍 文/图)10月30日,校党委中心组学习《深化新时代教育评价改革总体方案》》(以下简称《总体方案》)和习近平总书记教育重要论述,就进一步深化学校教育评价改革有关工作进行了研究部署。学习活动由校党委书记刘义主持,校党委副书记唐洪钧,校纪委书记张文凯,副校长宋移安、胡雄、汤春来,校党委常委张化斌、李宜兵;校党委委员、校纪委委员参加了学习。

胡雄以“破立并举 构建新时代教育评价体系”为题作辅导报告。他对《总体方案》的出台背景、基本定位、时代意义、主要内容进行了精辟而深入地解读。他认为,《总体方案》体现了“一个坚持,三个注重”的基本特征,昭告了教育评价指挥棒的转向。学校开放大学挂牌在即,“双高”建设进入爬坡过坎关键时期,学校“十四五”规划的制定正在紧锣密鼓地进行,要提高政治站位,以落实文件为契机,将《总体方案》中改革任务同“十四五”规划有机融合,实现学校科学发展。

与会人员围绕会议主题进行了学习讨论。唐洪钧认为,《总体方案》是在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下出台的,是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件。抓好文件的贯彻落实是增强四个意识、维护核心的具体体现,要进一步解放思想,用敢闯敢试的斗志、攻坚克难的精神做好文件的贯彻落实。张文凯认为,要分层分类深入开展学习讨论活动,系统梳理、深入查找新葡亰官网app娱乐场网址在教育评价方面存在的短板和不足,着力解决教育中的主要矛盾和矛盾的主要方面;大胆创新,积极构建新时代学校教育评价体系,围绕十四五规划分步实施,扎实推动学校的教育现代化进程。宋移安认为,要让教育回归本质,为党育人、为国育才,做到守正导人、立德树人、教书育人、健康成人、正确用人。要辩证看待职业教育的职业性和普通性,坚持学历教育和职业培训并举并重。汤春来认为,将教育行为上升为基本国策,有利于解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育根本问题,对开放大学建设具有指导意义。如何对接国策、培育特色、建成标准,这三个方面值得大家进一步思考。张化斌认为,《总体方案》对新葡亰官网app娱乐场网址的办学、教学和管理等方面都提出了新要求。要加强学习、提高站位,将师德师风作为评价教师队伍的第一标准,在教师的招聘引进、考核评价、日常监督与违规惩处等方面强化师德师风要求。李宜兵认为,要层层传达学习,做贯彻落实的坚定拥护者和执行者,做贯彻落实的实践者和创新者,在改革发展中探索具有开放教育、职业教育特色的教育评价方法与模式改革,办好人民满意的教育。

刘义作总结讲话,结合学习内容提出了三点要求。一是学习领会,提高对《总体方案》重要意义的认识。《总体方案》对于全面贯彻党的教育方针,完善立德树人体制机制,引导全党全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观具有重大意义,必将有利于加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。二是抓住重点,突出立德树人根本任务。要坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,牢记为党育人、为国育才使命,充分发挥教育评价的指挥棒作用,引导确立科学的育人目标,确保教育正确发展方向。三是贯彻落实,及时推进教育评价改革。要深入学习,把握教育改革方向,抓好建章立制,做好“破”“立”文章。下一步,学校将按照省委统一部署,组建工作专班,研究学校教育改革任务清单,推进教育综合改革。


责任编辑:毕小艳